初中道德与法治科 “开卷考试”成绩提高的几点尝试体验

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初中道德与法治科 “开卷考试”成绩提高的几点尝试体验

王志华

陕西省城固县城关中学 723200

内容摘要:针对初中九年级《道德与法治》科的开卷考试,许多家长、老师、同学都存在不正确的认识,不重视学习过程,不重视知识积累,不重视解题能力的提高,只寄希望于抄书、抄资料,谈几点体会。

关键词:《道德与法治》 开卷考试;记忆笔记;考前训练;答卷节奏

随着中考制度的进一步改革,初中毕业考试时对《道德与法治》课实行了开卷考试。从前几年的开卷实施以来,每届的毕业生中有不少人(包括家长和学生)对开卷考试报以“微笑”——只要考试时将所有的课本、课外辅导材料、开卷宝典、中考秘笈等一并带入考场就万事大吉了。于是,平时思想不重视,学习环节不落实……结果,上了考场才发现考场上翻遍了所有的课本和辅导书也没找见一个试卷上的问题,面对试题,无从下手,或者张冠李戴,或者草率了事,其结果,是可想而知。其实,当初的这些想法和做法都是错误的。

我根据自己的教学体验,认为《道德与法治》课的开卷考试应做好以下几点:

第一,《道德与法治》课开卷考试,仍然需要记忆。

虽然开卷了,对教材知识机械记忆的要求是有所下降,但它更注意考查学生运用知识和分析社会问题的能力,对学生的总体要求较过去有了明显提高。开卷考试的试题不同于以往的闭卷考试,其更具有生活气息,时新性,知识的延展性,引申性,试题往往是跨学科、跨课、跨章节、知识点的综合运用。它的答案具有灵活性和潜移化、多元化,在课本中根本就找不到试题中的材料和相关的现成答案。因此,如果没有对教材知识的系统掌握,没有根据“新课程标准”对相关要求识记的基本观点和基本概念进行理解和记忆,那么要想在开卷考试中取得好成绩是不可能的。

比方说吧!今年中考本科目是15个选择题,每个选择题有四个备选项,如果平时没有对基础知识进行识记,对课本相关知识不熟,那么每一个选项翻一次书或资料,再根据题意用大脑分析、判断正误,有的知识点要翻两三个地方才能找到,平均每个选项用1分钟,四个选项要用去四分钟,15个小题得花去60分钟,而余下的20分钟要完成占道德与法治课63%分值的问答题,时间显然是不够的。解决这个问题唯一有效的方法就是对三年教材中的要求识记的东西进行记忆,做到“胸有成竹”,这样,考场上就不用忙于翻书,而有充分的时间和精力来冷静思考与课本知识“联系”,仔细比较,认真分辨,精心构思,从容作答。

第二,上课作好笔记,认真进行题型训练

虽说已开卷了,但平时的教学中仍要重视让学生作笔记,如“记忆”、“考点”、“理解”、或相关的问题题目,对书中的重点词句进行勾划,以便日后进行复习。如果上课懒得做笔记,那么课后的复习肯定是无从下手,事倍而功半。其次,也要注意课外训练。课后作业是对课堂知识的进一步“消化和吸收”,是知识运用能力的训练。中考题型还包括辨析题、漫画题、启示类题、认识题、列举题等,要从平时着手,反复训练,不留死角,考试时才会得心应手。

第三,还要注意中考前的模拟训练

中考前两月就应着手中考的适应性模拟训练。首先要选用标准化试题。其题型和时间、分值、题量与中考一致,单人单座,标准时间上下考。初次模拟,许多同学肯定是急于翻书,时间不够用,而导致成绩很不理想。这次考试后一定要认真分析,分类统计,问题具体到人,然后与学生面对面探讨,寻找对策,进而作到具体明确的要求:(1)今后考试时尽量不要翻书,特优生全卷考试翻书次数不要超过3次,优秀学生不超过6次,其余的学生尽量不超过10次。把主要精力用在对试题材料的阅读上,用大脑搜寻出与课本知识有关的重要信息,用笔作出记号,分辨问题,认真构思答案和组织语言,卷面书写上。老师对考试时翻书次数太多而误了时间的同学进行登记,课后提醒。 (2)明确规定:15个选择题的完成,包括填写答题卡,不能超过15分钟,对超过时间的同学要统计,下考后逐人提醒:想办法提高速度,以后逐次如此,直到都能做到为止。(3)主观题作答时,除审清题目要求外,答案书写,一要规范整齐,二要“宁多勿少”防丢分,三要条理化,也要考一次统计一次,找出因书写太差的同学找出答案太简略,而不得分的,逐生进行提醒。每一次模拟考试都要让学生真切地感受审题的速度、答案的构思、题型的特点、书写的快慢节奏,反复几次,形成共识和定型,从而收到较好的考试效果。(4)中考训练,还要注意模拟考试书写的速度节奏,太快,必不严谨,易失分,太慢,试题作不完。

以上是我个人在多年的初中政治课教学中对“中考开卷”科的几点尝试体验,分享与各位共勉。

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