浅谈中等职业教育网络课堂的实践教育

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浅谈中等职业教育网络课堂的实践教育

蒋玲惠

曲靖市麒麟职业技术学校

摘要:在21世纪的今天,网络已经深刻地影响着当代人的生活、生产、交流等方式,同时也在深刻的影响着当代人的教育发展。许多的专家学者都在议论当今社会发展下该如何利用好网络这把双刃剑,发展好教育,促进教育的高速发展。并且,在当前社会下,许多的英语教育都离不开网络教学,故此任课教师、学生、教学内容等等这些都在和网络接轨,特别是教学内容更是发生了深刻的改变,该要如何改变当下的英语教学质量,引导中等职业教育的学生学好英语,喜欢上英语。笔者在几年的英语教育中深刻的发现到这一漏洞,一直在探讨作为中等职业教育的任课教师该要如何实施英语网络教育,引导好学生做好网络学习策略。

关键词:中职英语;网络教育;教学策略与改革;创新发展

  1. 网络教育的背景下英语任课教师的教学策略

1.1网络资源的把关

作为中等职业教育的学生来说大多数的学生群体学习的意识和主动性都比较的差,并且在教育教学中英语的课堂时间不多,让学生没有目的的访问一些网络严重影响着教学时间,这不仅浪费着教学时间,还会导致许多的额学生误入歧途,进入其他的网站,严重影响着课堂的发挥。故此,作为中等教育的英语任课教师一定要积极地浏览相关的英语网站,积极的组建一些学习群,根据相关的教学时间和教学内容选择更好的英语网站,引导好学生正确的进入这些学习网站,从而营造一个良好的网络环境,保证仅有的课堂时间完成该完成的教学内容,以此来提高教学质量。比如说本节课要学习相关的句式的时候,英语任课教师可以提前寻找相关的教学资料,在上课的时候就可以把这些相关的材料提出来,让学生直接进入该网站,或者任课教师提前就下载好,上课的时候让学生直接观看。

1.2主体任务的决策

作为中等职业教育的英语课,由于受课堂时间、教学内容、设施设备等的影响,故此不是每节课都可以利用网络教学,还是需要一定的教学环境来进行的,故此要想利用好相关的网络英语教学,就必须设计好相关的主题,那么久必须考虑以下几个因素:

  1. 是否需要积极的开展合作教学。在教育教学中任课教师一定要积极的设计好课题,在课前备好课,然后引导好学生做好小组的分工教学,每个小组应该完成到什么地步,还有任务的难度设计、过程的任务等等。

  2. 是否需要借助相关的网络工具。作为中等职业教育的任课教师一定要利用好PPT教学,因为PPT教学可以解决很多的事情。比如说在教学单词的时候,任课教师每节课上课前都可以吧相关的单词进行录播好以后,制成音乐文件,上课的时候让学生跟着录音进行读,以此来熟知单词。

  3. 是否具有探究性教学。作为中等职业教育的任课教师可以积极的引导好学生,在教学课堂中积极的开发学生的脑力,引导好学生做好相关的教学分析,比如说在教学相关的句子的时候,能不能引导好学生学好这一句式就可以仿写其他句式,以此来引导学生做好相关探究认识,发挥网络的实践作用。

  4. 网络资源是否充足。作为中等职业教育的任课教师要积极的引导好学生做好相关的问题分析,同时还要做好充分的准备工作,就是在网络资源的利用的时候英语课程的难度、任务的多少、知识点的系数等等是否考虑清楚。

  1. 网络环境下如何更好的开展

作为中等职业教育的学生来说在教室里还需要积极的学好相关的知识,比如说理论知识,故此作为中等职业的任课教师就必须把好以下的教学关:

2.1学习内容。教学内容是相关的英语教学的关键所在,故此一定要积极的开展好相关的教学内容把控,英语教师提前就要整合好相关的教学资源,把需要完成的内容整合在网络资源中,以此来提高教学质量。

2.2组织好相关教学形式。作为中等职业教育的任课教师还要发挥任课教师的主导作用,积极地引导学生发挥学生的主体地位,积极的利用多种教学模式,比如说启发式教学、故事性教学、讲授课等等多种教学模式综合应用。

2.3主导好相关的课堂问题。作为中等职业教育的任课教师来说一定要开展好相关的教学研究,研究学生在上课过程中会出现的教学问题,遇到的疑难杂症,以便更好的处理课堂突发教学问题,故此这就要求任课教师备好学生的课,差等生、中等生、优等生。

2.4学生的学习兴趣。利用好网络教学是改变传统教学法的途径,因为相对于传统教学法网络教学有着很大的优势,比如说任课教师把制作的课件在课堂上讲述一遍以后,如果学生没有在课堂上掌控好,那么就可以把课件发在班级群里,让学生利用课余时间再去听。

综上所述,作为中等职业教育的任课教师笔者认为要想落实好相关的网络教学,就必须开展好网络备课,在备课中做到主导作用,引导学生,实施英语教育教学的课堂改革。

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