法治

小学《道德与法治》课程体验式教学研究 苏雪燕 滨州市滨城区逸夫小学 摘要：小学阶段是一个人一生中学习习惯和生活习惯的重要养成阶段。在这一阶段，要实施情境体验式教学，强化学生的情感体验，提升教学质量。在课…

发挥小组合作学习在初中道德与法治教学中的价值阐述 聂淑英 山东省菏泽市开发区广州路中学，山东省菏泽市 274000 摘要：在初级中学德治课程教学中，由于考试制度的影响，教师和学生都把大量的时间和精力放在专业学…

初中道德与法治课堂生活化教学分析 谢平 四川省资阳市雁江区石岭镇初级中学 摘要：初中生的生理虽然将近发育完全，但是其心理尚不成熟，此时他们正处于青春叛逆期，需要加以引导。在素质教育以及新课改背景下，越来…

初中道德与法治课中法治教育现状与对策 童刚 湖北省恩施州恩施市新塘乡民族初级中学 445021 摘要：新课改背景下，强调对学生的素质教育。但目前，部分初中生的法治观念不够完善，因此加强初中生的道德法治教育显得…

初中道德与法治课堂 教学中如何激发学生的学习兴趣 丁诚 马边彝族自治县第一初级中学 614600 摘要：初中道德与法治教学中，教师要创造良好的教学氛围，点燃学生学习的激情，不断更新自己的教学观念，努力成为学生学…

新课改下的小学《道德与法治》课设计的几点思考 杨桂莲 河北省 三河市第六小学 065201 为了适应国家课程改革的要求，实现学生自主、探究、合作的学习方式，使学生在教师的指导下主动地、富有个性和创造性地学习，作…

道德与法治课解题方法刍议 杨丽珠 福建省莆田市仙游度尾中学 福建 仙游 351200 摘要：在初中的道德与法治课程教学过程中，解题教学占有着重要的教学地位。解题教学能够有效考察学生对于道德与发展知识的掌握情况，…

初中道德与法治课的情感教育研究 戴斌 南雄市湖口中学，广东韶关， 512445 摘要：在当下的教学模式中，学生通过试卷考核能力已经不能够满足教师的培养标准，更为重要的是对学生进行情感教育、德育教育等等。以上方…

小学《道德与法治》课程生活化实现分析 崔凤合 山东省禹城市辛寨镇安庄小学 摘要：随着当下社会的发展，国家与相关教育部门越来越重视学生道德与法治的教育，《道德与法治》这门课程的基础就是立足于当下社会生活实…

小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略 肖红霞 山东省肥城市安驾庄镇中心小学 山东 肥城 271604 摘要：网络的普及在给我们带来便利的同时，也给我们造成了一定的影响，尤其是对于处于小学阶段的学生而言。…

维护民营企业权利 营造法治营商环境 张妮 中共张掖市委党校 甘肃张掖 734000 摘要：改革开放四十多年来，民营企业经过自身不断的努力，为中国经济的腾飞做出了巨大的贡献。但在发展过程中，融资难、融资贵，准入壁…