浅析高校反邪工作的意义和完善路径

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浅析高校反邪工作的意义和完善路径

蔡惠明

西南财经大学 四川省,成都市, 610000

 

一、 高校反邪的重要性

(1)帮助大学生形成马克思主义宗教观,正确辨别宗教和邪教

大学生易于接受新事物和新思想,求知欲强,某些专业还设置有与宗教发展史、《圣经》故事等内容相关的课程,他们可能会对宗教产生兴趣。邪教为了混淆视听,将其教义包装得与宗教较为相似,大学生在准确区分宗教与邪教方面,还缺乏必要的知识和能力。因此,高校开展反邪工作,不仅有助于让大学生形成正确的宗教观,还能让他们具备辨别宗教和邪教的能力,避免被披着“宗教”的外衣的“邪教”欺骗,害人害己。

(2)形成崇尚科学的校园氛围,为国家培养更多的优质人才

宗教的存在合法,而邪教组织是法律禁止并且要坚决取缔的,但这两者有一个共同点,就是让人相信“超自然力量”的存在,所宣扬的很多观点属于“神学”不是科学。社会的进步必须要依靠科学的力量,国家为大学生中小学阶段的教育投入了大量的人财物,他们应当在高校里继续学习科学文化知识,如果误入信仰邪教的歧途,会给国家造成损失。高校推进反邪工作,不仅有助于净化校园环境,形成崇尚科学、钻研学术的氛围,还能为国家培养出更多的优质人才,让他们为建设祖国做出更大贡献。

(3)维护校园的安全稳定,促进社会和谐安定

某些邪教组织会对教徒进行洗脑,让他们自杀自残或者伤害他人,高校里师生人数众多,如果有人信仰邪教,带来的安全隐患较大。一旦发生“昆明火车站”等类似恶性事件,后果将不堪设想。高校推进反邪工作,可以更好地保护师生的人身财产安全,维护校园的安全稳定,更好地为建设和谐社会负起责任。

综上,高校开展反邪工作是必要且重要的,我们应当对其意义有清醒的认识,不断推进反邪工作深入开展。

二、高校反邪工作的现状

1、取得的成绩

很多高校成立了反邪教协会,专门处理反邪事务。一些高校通过展板、横幅等方式、主题班会等方式开展反邪教专题教育。这些举措,能让师生在一定程度上了解邪教的危害,自主远离和抵制邪教,反邪工作取得了一定的成绩。但是,高校目前的反邪工作还有一些不足之处,需加以改进。

2、存在的不足

(1)反邪意识淡薄,思想认识有待提高

某些高校教职工的观念还停留在过去,认为邪教势力主要是在偏远的农村地区,邪教的发展对象主要是有封建迷信思想、文化程度不高的中老年人,没有意识到邪教现已将目标转移到了城市和青年大学生身上。还有些人认为,大学生从小就受过反邪教育,他们知道“FLG”、“QNS”等组织是邪教,不会被邪教分子蒙骗,没有意识到邪教组织不会明目张胆地告诉大学生它的性质是邪教,而是把自己伪装成合法宗教,真伪难辨。基于以上错误的认识,有些高校的反邪工作流于形式,效果不佳。

(2)组织体系不完善,反邪保障不到位

很多高校没有成立反邪工作领导小组,学校、学院、班级之间反邪工作的指导和配合程度不高。一些高校将反邪工作主要交由反邪教协会这个民间社团处理,该项工作缺乏必要的领导和组织力量。反邪保障不到位,因经费不足反邪教育活动开展的次数较少、内容单一,没有为反邪工作配备专职教师,没有专人负责该项工作。并且很少进行统一的培训,反邪工作的相关人员业务水平参差不齐。

(3)没有形成反邪长效机制,更像是“一阵风”运动

一些高校的反邪工作没有常态化,没有详细的工作计划,甚至有学校找个模板复制粘贴后,换个名称就制作成了该校的工作制度,也没有具体去落实。一些高校在一学年里开展一次反邪主题班会,或者每个班级抽选几名学生代表参观一下展板,对活动现场拍照后留痕应付检查,这样就算是完成了这项工作。工作态度像是在搞“一阵风”运动,没有形成长效机制,学生对反邪活动的印象不深刻。

三、高校完善反邪工作的对策建议

各大高校应结合自身实际,总结反邪工作中存在的问题和不足,探索完善该项工作的路径,不断深化反邪工作。对于高校如何完善反邪工作,笔者有以下几点建议:

  1. 增强反邪意识,建立预警机制

(1)高度重视反邪工作,建立长效机制

高校应当对反邪工作引起高度重视,不仅要制定具体可行的反邪工作计划,还应将该项工作常态化,常抓不懈,形成长效机制。平时要多留心学生是否有信仰邪教的倾向等,争取将这种倾向抑制在萌芽状态,若有人已经误入邪教,则要积极进行教育转化。

(2)加强安全管理和周边环境治理,建立摸排预警制度

加强校园安全管理和周边环境治理,发现有可疑人员混入校园,应当主动进行盘查,一旦发现有发放邪教宣传资料等传教行为,立即报警。建立摸排预警制度,确定重点排查对象,比如将有信教传统的留学生、少数民族学生、有信教家庭成员的学生等群体作为重点排查对象,常规排查和重点排查相结合,每学期至少排查一次,及早发现苗头。

2、完善组织体系建设,形成“校院班”三级联动

高校应当形成完备的反邪组织体系,成立反邪工作领导小组,领导反邪工作,充实该项工作的指导和组织力量。建立学校、学院、班级的“校院班”三级联动机制,将责任细化到三级负责人头上,各级在分工明确的前提下互相配合,形成反邪合力。

3、加强教育,增强学生防邪拒恶的能力

  1. 打造好第一课堂和第二课堂,增强学生辨别邪教的能力

第一课堂,配备专职教师教授反邪思想教育课程,并定期组织教师培训,增强授课水平。严格考勤,增加学生出勤率,确保课程能发挥应有的效果。第二课堂,除了用横幅、展板等传统方式宣传外,还应当利用好新媒体进行反邪宣传。除开展主题班会外,还可以让学生参与实践。通过学生喜欢的方式开展形式多样的反邪教育活动,增强他们辨别邪教的能力。

(2)加强心理健康教育,及时关注学生思想动态,增强学生抵制邪教的意愿

高校在教授科学知识外,还应当重视学生的心理健康教育,多关注学习上、生活上有困难的学生,让他们更加阳光、乐观、积极向上,自愿抵制邪教。

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