爱，让每一个人更优秀

爱，让每一个人更优秀

高雪梅

滨城区清怡小学

摘要：教育是爱的事业，教育是赋予人风度、品格的事业，爱是教育的基础。想要教育学生就得理解学生，理解是教育的前提。优秀是鼓励出来的，鼓励，并不是一句简简单单的“你真棒”，惟有让学生真正感受到“棒”的一面，才能体会到成功的喜悦。

有人说，“教育是爱的事业，教育是赋予人风度、品格的事业”。爱是教育的基础。从走出大学校门的那天起，我就下决心，我一定要成为一名优秀的教师，这几年来也一直为之探索努力着。七年的酸甜苦辣，七年的风风雨雨，多多少少也有了一点点经验，然而面对孩子们成长过程中那些这样那样的问题，面对纷繁复杂的班级管理，我觉得自己的那点经验在现实面前是那样苍白无力。原来，我虽然工作了十年，但我还是一名小学生。获取教育成功的学问是如此深厚丰富，我还是一个门外汉。

最初的我一直都以为，要让孩子们更优秀，就应该更严厉的对待他们，让他们在老师的威严下去干好每件事情。的确，孩子们见了我就像老鼠见了猫一样，当我进教室时，吵闹声会顿时消失，整个教室会异常安静。而当我对这一切感到得意时，学生给我的信犹如一颗炸弹打乱了我的思绪，他们在信里说我让他们感觉越来越陌生，他们越来越不喜欢我每天的严厉……

我困惑了，每天感觉自己尽心尽力的付出换来的竟是学生的抱怨，为什么会这样？内心对学生们的爱他们却感受不到，是我的教育方法出了什么问题吗？一时间感觉自己置身于无边的荒漠，找不到前进的方向。这时，有一本叫做的书——《英才是怎样造就的》，进入了我的视野。王老师对学生是充满了博大的爱心，正是因为这份爱，使得他对教育事业始终充满激情；正是因为这份爱，他会想尽办法提高自己的教育能力；正是因为这份爱，在应试教育的大背景下，他不忘学生综合素质的培养；正是因为这份爱，他不会放弃任何一个学生。我也是爱着我的学生的，也许用心还不够，也许是工作方法不对头，王金战老师的教育方法给了我很多启迪。

想要教育学生就得理解学生，理解是教育的前提。我相信每个学生都有自己的长处，我们应该用欣赏的眼光看自己的学生，每个学生都有自我前进的愿望，自我提高的能力。只有这样，才能把自己融入到学生中去，和他们同呼吸，共成长。无论优生还是后进生都有期望受关注的需要，在繁重的学业面前都会有巨大的压力，像王老师那样用充满哲理的名人故事或生活案例启迪学生，敲开了学生心灵的大门。“倒数第一是无所畏惧”、“心态决定成绩”、“过去并不那么重要，把握现在和将来才是最重要的”、“排除杂念，专注于脚下”、“考前暴露的问题越多，就意味着考试中遇到的问题越少”。这些宝贵的经验之谈真是一语惊醒梦中人，他教我怎样让迷惘的孩子豁然开朗，怎样让学习成为快乐的事情。我慢慢地学会了与孩子们交流，善于倾听，让学生受到充分尊重，学生觉得被理解了，于是他们乐于接受教育，教育变得有效。

优秀是鼓励出来的。但是我深知要做到这一点并不容易。鼓励，并不是一句简简单单的“你真棒”，惟有让学生真正感受到“棒”的一面，才能体会到成功的喜悦。我们班有这样一个孩子，成绩不好，纪律性较差。我努力寻找他身上的闪光点，即使有一点点我也会努力去捕捉，一经发现我便高调表扬。时间久了，孩子跟我关系融洽了，上课比以前认真很多，课下也自觉了很多。可是时间不长，他的老毛病又犯了，想到以前的细心呵护与努力这么快付诸东流，有种恨铁不成钢的感觉，又忍不住狠狠批他一顿。可是问题反而越来越多，撒谎、不听课、不做作业，问题层出不穷。我不断地反思，觉得自己还是缺乏耐心太草率，明知孩子会有反复，可是碰到了实际还是不能妥善处理。要让一个所谓的“差生”变成“优生”，本来就是一场“持久战”，于是调整了自己的思路，让他把身上的缺点下来，哪些是自己能轻易克服的，哪些是不易改变的。这个学生第一次用那么工整的字体出来，我能体会到他是真的想学好了，于是我经常在全班同学面前鼓励他，慢慢的，他真的比以前进步了很多，容易改的缺点慢慢改正，不容易改的也在努力控制。每个人都希望别人看重自己，尊重自己。我相信用爱慢慢去感化他，他的世界会多一些阳光，人生之路会更加美好。

中外教育史上的那些大师和名师用爱心、责任心和教育智慧为学生铺设了一条通往美好未来的金色台阶，使学生享受着爱的阳光，和他们相比，我需要学习的东西还太多太多，我多么希望通过自己的努力，做一名魏书生、任小艾、王金战一样的优秀班主任啊！

现在的我更加坚定了自己的信念：我要用放大镜去寻找学生身上微小的亮点，激励学生不断完善自我。我相信：只要用最真诚的爱心对待每一位学生，找出适合学生的教育方法，所有的孩子都会变得优秀！因为，只要有爱，我们每一个人都会更优秀！