教育装备管理系统现状调查分析及对策研究

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教育装备管理系统现状调查分析及对策研究

许晓峰

铁岭市教育事务服务中心教学仪器站 112000

摘要:目前,我国的教育装备研究还停留在发展的阶段上,是我国一个新的研究领域。教育装备管理系统的使用,可以为一线教学服务,做到装备管理规范,设备利用率高,统计报表便捷准确,同时有利于对本地装备应用水平的监督、指导及管理等,从而推动装备应用管理工作数字化和网络化的高效开展。因此,我们需要重视教育装备管理系统的使用。本文在此背景下,针对教育装备管理系统的现状展开了调查分析,并对其存在的问题提出了相应的对策。

关键词:教育装备管理系统,现状,对策

引言

教育装备是教育技术装备的简称。它主要是指教学仪器设备,然而随着时代的发展和变化,它已经不再单纯地指简单的桌椅等物体形式化和简单的教具了,它还包括了数字系统以及各式各样的信息化的软件。但是目前教育装备管理系统中存在着一系列的问题,本文针对其现状和问题展开了探究,并提出一定的解决方法。

一、教育装备管理系统的现状

(一)教育装备管理系统的缺失导致资金没有得到合理规划

通过调研,我们发现,近年来,我国在教育装备上投入了大量的财力,但它却没有得到正确的使用和规划。2019年我国在全国教育经费总投入为50175亿元。全国学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育经费总投入分别为4099亿元、22780亿元、7790亿元、13464亿元。其中教育装备投入的总资金几乎占据了50%,约为25000亿元。但是即使投入了这么多资金,教育装备也没有得到合理的规划和管理,重复采购现象频发。因此,设备和投资得不到保障,现有资源的优势也无法充分发挥。没有构建出省-市-县-校一体化、垂直化的教育装备系统管理平台。

(二)教育装备的系统理论得不到重视

当今,教育装备管理系统的重点主要集中在装备的本身,装备建设初期的情况。设备的统计报表是教育装备系统的重点。试验人员的工作主要是管理,了解和认识操作标准,但是他们都没有深刻地认识,同时对于装备的使用配套情况和维护情况,装备系统的建设规划等等都没有得到详细的设计以及说明,员工们缺乏了全系统、全寿命、全费用思想理论的指导。

(三)装备管理系统凌乱不堪

通过观察,我们发现当前教育管理系统凌乱不堪:通讯接口的标准缺乏统一的标准,设备之间没有一定的关联,不能共享数据,从而不能发挥装备为教学提供的作用。

(四)服务器模式存在漏洞

服务器模式是一个设备的基础,但是如今教育设备的服务器却存在着一些漏洞:用户之间进行交流的时候,信息不流畅,不能及时地反馈信息,并且客户在使用设备时还需要安装专门的客户端,分布功能不强,兼容性能弱,开发工具的例外跟代码的编写也有很大的差异。教育部目前统一了标准,为浙江大学的某一中小学教育技术装备综合统计系统,统一了各地的教育装备统计格式,报表接口实现了规格化,但是这个系统并没有实现教育装备体系的整个管理协调。当前的重点在于需要一个更加完善的软件管理平台。

二、教育装备管理系统对策研究

(一)为了保障管理系统的科学性,必须要加强教育装备系统的研究

有了理论的支持,才能站稳脚步。教育装备管理系统的核心是装备的全系统、全系统以及全费用,目的是为了达到教育装备的费用效能最优化。

(二)利用完善科学的系统开发方法

第一,原型系统开发方法:在短时间内,用户与系统分析设计人员合作开发一个原型,但是功能并不完善,通过实践不断地进行改进。它的开发过程主要是反复的:分析、设计、编程、运行、评价。

第二,面向对象系统开发方法:把对象作为一个独立的团体,隐藏内部的细节,把实体抽象为问题空间中的系统,把外界的干扰降低到最小。它的开发过程是:需求分析、确定对象、详细设计。

第三,结构化系统开发方法:首先对软件平台在整体上进行设计,然后再进行系统的设计确定计算机和网络的配置方案,其目的在于进行系统的测试以及实施和维护。

上边的三种方法都有各自的优点,新产品开发的时候应该结合三种方法的优点,使系统做到最优。

(三)选择先进的构建模式

要想保障系统的生存与发展,必须选择先进的构建模式,让整个系统的信息能正常的交流,达到用户能够方便及时的参与进来的目的,使用范围也随之扩大。在浏览器或者服务器模式的设计技术的基础上已经越来越完善,较为明显的特点在于分布性,在浏览查询方面也比较快捷方便,只要增加网页便可增加服务器的功能。维护方法也比较简单,通过改变网页便可令所有用户同步更新,操作简单,共享性达到最优。因此,浏览器以及服务器模式性能达到最优化,值得推广。

(四)界面设计方面要吸引用户

界面设计要尽量的简捷化,方便操作,要符合认知规律。系统界面对于平台的应用和普及有着很关键的作用,所涉及的方面也很广,涉及到了计算机科学、心理学、设计艺术学、认知科学以及人机工程学。在设计过程中需要注意几点:在确定用户的基础上,遵循使信息量最小的原则减少用户的负担,增加操作提示以及帮助,尽量保持与用户熟悉的模式相同在实际操作界面,借鉴以前的经验,达到用户的要求。在界面上要求字体的选择,颜色的设计以及信息显示的位置都要从视觉心理学的角度出发,让界面更加的美观、简洁、大方,增加系统认知度。

结语

当前,信息化的发展突飞猛进,这也体现在了对于人才的培养、教育的发展方面,教育装备系统作为基本的物质保障作用尤为的突出,教育装备系统在我国是新的研究领域,还存在很多的问题,理论体系也存在很多的缺陷,要想建立一个理想的系统应用平台还需要不断的探索和研究,要开发出一套合理的装备管理系统,为教育装备信息化的实现提供管理平台,从而促进整个教育的现代化进程,实现教育的均衡化发展。

参考文献:

[1]田松.基于仿真的装备管理概念下的协同决策研究[J].北京大学出版社.2003(03)

[2]郭瑞.基于ZigBee技术的RFID装备管理系统设计[J].中信所.2011(05)

[3]张为华.基于数据深度的设备状态评估模型研究[J].中文核心期刊要目总览2014(05)

 

 

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