公立学前教育集团化发展现状及其改善策略

公立学前教育集团化发展现状及其改善策略

许君

安徽省合肥市瑶海区龙祥家园幼儿园 安徽省 合肥市瑶 230011

摘要：学前教育是教育体系中的主要组成部分之一，对于幼儿健康成长及发展具有直接影响。为充分发挥公立学前教育资源应用价值，需要促进公立学前教育集团化的发展，实现学前教育资源的进一步优化，提升学前教育资源的公平公正性。本次对公立学前教育集团化发展现状分析，并提出相应的改善策略。

关键词：公立学前教育；集团化发展；改善策略

0引言

在我国市场经济开放及繁荣发展环境下，也促进了学前教育的集团化发展，特别是在私立学前教育集团发展下，直接影响了公立幼儿园的后续发展。在此情况下必须要促进公立学前学前教育的深入改革，以能够占据市场上的主导地位。当前各地政府也纷纷出台政策，推动公立学前教育的集团化发展，以能够有效整合学前教育资源及其相关设施，以能够实现对集团整体优势的应用，提升公立学前教育的办学质量以及覆盖率。本次则对公立学前教育集团化发展现状及其改善策略展开分析。

1公立学前教育集团化发展现状

在现代教育改革发展中，教育厅也越来越重视学前教育发展，各地区教育厅均针对当地学前教育发展现状出台了多项文件，以能够对公立学前教育集团化发展起到促进作用。当前在公立学前教育集团化发展中，深度贯彻实施了当地相关文件基础上，公立学前教育集团化办园已取得一定成效，但是因为本身没有太多实践经验，因此导致在发展中还存在改进空间，特别是管理方式以及运行机制方面还可以实施有效改善，以能够有效促进公立学前教育的集团化发展。

2公立学前教育集团化发展改善策略

2.1促进园长在幼儿园设计中的参与

在公立幼儿园体制上，可以基于幼儿园园所设计着手完成幼儿园建构，在幼儿园设计中可以积极引导园长参与其中，在园长和设计师的共同参与下，能够结合应用设计师经验以及园长学前教育理念，从而实现对幼儿园的优化建设，有效防范二次改造。在幼儿园建设发展中，相关设备教材均可以通过招标方式进行采购，以能够提升幼儿园建设质量。例如在教玩具招标中，要最大化建设亿童、爱立方等优质学前教育生产厂家，满足幼儿园发展需求。

2.2提高男幼师比例

学前教育集团化发展中，师资力量也是一个重要组成部分。在当前幼儿园教学中，存在的一个普遍问题即为男幼师比例较低，甚至部分院校没有一位男幼师，对于幼儿的性别意识及规矩意识培养非常不利。在此情况下，可以加大对男幼师的招聘，就算是不是全职只要依照集团化标准兼职也好，以能够实现对男幼师比例的有效提升，实现对幼儿坚强刚毅意志品质的有效培养，提升幼儿园管理质量。

2.3加大园长和幼师培训

幼儿师资队伍建设水平直接影响学前教育的集团化发展质量及水平，因此新时期学前教育集团化发展中需要强化师资队伍建设，以能够提升幼师综合素质，为学前教育连锁发展奠定基础。当前，虽然在幼儿园建设中非常注重师资团队建设，但是在学前教育集团化发展中还需加大园长和年轻幼师培训，以能够经常走出去，实现园长和幼师对幼教文化的真正认同，充分认识到幼儿园管理制度重要性，将幼教作为职业荣耀，才能够真正促进幼儿园的发展。其在园长和幼师培训过程可以以实地考察、跟岗培训为主，进而实现园长和幼师对当前学前教育发展现状的全面了解，结合自身实际需求提升自身综合能力。

2.4注重实现统一中有特色

在公办幼儿园集团化发展中，要注重实现统一化发展，主要为具有统一食谱、统一课程以及统一文案表格表格等，以能够建构幼儿园的集团化发展标志。另外还需要严格依照统一的教学质量标准进行教学，广告宣传及招生等相关工作也需要实现统一，更有助于提升幼儿园知名度。在实际建设发展中也需要具有一定特色，因地制宜，提高幼儿园建设的地方特色以能够有效满足不同区域的个性化需求，促进幼儿园的集团化发展。

2.5定制教研及专业机构

在公办学前教育集团化发展中，也需要注重定制教研及专业机构。比如可以选用海森高教育机构，统一实施大教研。其中在实际教研过程中，园所小教研重点是针对园区内部的实际问题进行处理，针对具体问题提出相应的策略，保障幼儿园的长期发展；集团大教研注重的是提升教师成长，进而提升集体化教育质量，为幼儿园持续稳定发展奠定基础。

3结语

综上，在公办学前教育集团化发展中，也可以借鉴其他园区的管理经验，建构自身的个性化发展模式，建构自身文化氛围，在学前教育发展中也有助于强化个性化幼儿培养，进而推动幼儿的德智体美全面发展。另外在发展进程中也需要注重实现和时代的接轨，和社会的接轨，以能够在促进幼儿园发展基础上，提升幼儿园社会价值。在公办学前教育集团化发展中，需要注重实际发展中存在的问题，采用相应的改善策略，以能够更好的促进幼儿园持续健康的发展。

参考文献

[1]胡文峰.实施集团化办园,扩大优质学前教育资源[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2019,(21):1-2.

[2]沈娇.集团化办学背景下学前教育校企合作模式初探[J].科学咨询,2019,(10):2-3.