新时代辅导员网络思政工作的研究

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新时代辅导员网络思政工作的研究

张福斌

北京印刷学院 印刷与包装工程学院

摘要】2020年,教育部等八部门发布,明确指出,“加强政治引领”、强化价值引导,提高管理服务水平,这就要求辅导员不断提高符合当代大学生发展的方法,以最真挚的情感去引导和培养学生,将思政教育融入网络,以网络为抓手,搭建全面思政的毛细血管,让学生更加贴近更加直观的理解思政教育的重要性。

随着现在网络信息技术的飞速发展,大学生的思想观念、行为方式也发生了巨大变化。由于网络环境下的丰富教育资源,使得大学生信息获取的途径增多,也使大学生获取思政教育内容的方式不再满足于高校教师的单方面传授,他们能利用网络渠道直接搜索到自己更感兴趣的思政相关内容,并不受时间和空间的限制,具有一定的自由性,满足当代大学生个性化、独立性发展的需要

关键字】辅导员 网络思政 教育

  1. 高校辅导员应加强网络思政教育工作

2020年庚子鼠年,突如其来的疫情,让辅导员见证了白衣执甲的勇敢逆行、社区工作的严防实控、广大青年志愿者的挺身而出,为战疫情奉献自己的力量——捐助、献血、值守等等,全国人民都自律的过起了居家少外出、勤洗手、多运动、多通风宅家模式、而辅导员辅导员,也开始了居家网络做思政教育的工作模式,通过长达半年的线上思政教育,更加意识到当代网络+思政教育的迫切性、必要性及必然性。犹记得从一月中下旬起。辅导员便开启了一对一,点对点的工作。也是从那时候起,每天的事无巨细的沟通成了辅导员的日常模式。通过视频会议、微信群聊等方式传达每一天的各种通知及注意事项。告诉同学们为什么居家不外出、居家注意什么、居家干些什么。居家时怎么做好学习健身等工作,几乎5W2H的工作方式全部运用的淋漓尽致。针对有挂科的同学。辅导员要更注重强调重修报名的方式、时间,催促其前往不要错过重修报名;对于大四的同学,辅导员依然把就业工作当做重中之重,怎么样网络面试、怎样撰写工作简历、每日发送工作招聘、线上招聘会、定向推荐等等工作,努力做到让毕业生不过分焦虑,有途径、有平台、有步骤的落实好工作;对于以往爱打游戏的同学,辅导员时不时的会叮嘱一下,要自律,不要沉迷于网络,并通过与相关上课老师了解其上网课的情况来检验成果;对于重疫区的孩子们,辅导员更是从物质、精神、心理等各个层面,从国家到学校到二级学院,努力给予各方面的关心关怀,让孩子们能够体会到国家学校给予的帮扶。以上的各种日常工作,深刻的让辅导员真的体会到网络工作既便捷但也是有局限性的,那种无抓手的无力感时常令辅导员抓耳挠腮,没有了面对面沟通的踏实感顺畅感。但这一切在全民抗疫情面前,在辅导员自我提高慢慢适应这种木事面前,历练出了最强的“网络思政”辅导员。辅导员学会了各种网络工作技巧、沟通技巧、网络授课、视频班会等等,最终与学生沟通达到最佳效果。

  1. 高校辅导员要应对好网络思政教育的挑战

高校如何结合网络加强思政教育,可以将与之相关的一些积极内容发布到网络平台上,如微博、论坛、贴吧等,然后增进与学生间的互动交流,以便能准确了解到学生的思想动态,从而利于针对性地对学生开展思政教育;最后,高校思政教育者在与学生进行讨论时,应站在学生的角度思考教育的可行性,对网络上的虚假、色情以及暴力等不良信息,予以及时否定和驳斥,引导学生共同为净化网络环境做努力。

要通过网络思想政治教育对各种意识形态思潮做出及时、准确、 有效的立场指引,以保证社会稳定,就需要做到以下几点:一是要牢牢把握主流媒体的话语权。立场指引需要主流媒体在复杂的舆情环境中发挥“主心骨”作用,这就需要在网络空间中树立主流媒体权威,以确保主流媒体能在网络舆论的洪流中及时力挽狂澜。二是利用多管齐下的教育方法。要综合运用典型教育法、疏导教育法、对比教育法等多种教育方法,在网络空间中弘扬社会主旋律,让主旋律的旗帜在社会舆论中永远飘扬。三是营造风清气正的网络舆情环境。“坚持正确舆论导向,高度重视传播手段建设和创新,提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间”,使网络思想政治教育与网络空间治理深度融合,为及时、准确、有效的立场指引奠定基础。

三、高校辅导员要创新网络思政教育的方法

辅导员在开展思想政治共工作时,应实时加入当下的社会热点问题,结合实际情况来开展师生互动,这样不仅能够提升教学吸引力,还可提升思政教学的时效性。通过对实时热点问题的举例分析,既能使学生在获取实时信息的同时更加深刻地了解思政理论知识,又能够强化其辨别是非的能力,了解如何正确地看待社会热点问题。

我们的大学生已不再是被动地接受知识受众,而更多是要求参与平等的教学互动。随着新媒体的发展,出现了越来越多的网络教育平台,例如腾讯课堂、钉钉课堂e课堂等。这对思政教育工作者提出了更高的要求,需要高校更好地贯彻以学生为主体、教师为主导的教学理念。借助于网络平台,运用网络技术更新课堂模式,使思政教育的内容由课内延伸至课外,结合当代大学生习惯于进行线上自主选择性学习的特点,应用翻转课堂等方式,提升学生的参与度。通过微博、微信公众号、抖音等方式辅助发布教学相关信息,为学生提供教学引导,用学生更愿意接受的方式开展思政教学活动。

四、结语

总之,高校辅导员应结合号传统思政教育工作模式和网络思政教育模式,传统高校思政教育工作的开展大多以知识的单方面灌输为主,体现的是以教师为思政教育活动核心的主人翁地位,而现阶段教育改革的重心强调的是学生才是一切教学活动的主体随着网络的广泛普及,对我国高校思政教育也带来了一定影响。高校思政教育工作者应紧跟时代发展的步伐,充分利用网络带来的优势,为顺利开展思政教育工作提供有利支撑。同时,也要明确网络所带来的一些安全隐患,积极引导大学生正确评判是与非,并使之形成良好的世界观、价值观和人生观。

参考文献

【1】谢玉进,赵玉枝.新时代网络思想政治教育的新矛盾及其新要求[J].思想政治教育研究,2019,(1).

【2】张鹏,蒋海蓉 . 新时代背景下大学生思想政治教育工作模式探析——以 HK 职业技术学院为例 [J]. 智库时代,2020(09):126-127.

【3】肖静 . 新时代背景下大学生思想政治教 育 方 法 探 析 [J]. 高 教 学 刊,2019(20):170-172.

 

 

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