浅谈高中班主任与学生的沟通和交流

浅谈高中班主任与学生的沟通和交流

王真

陕西省宝鸡市陈仓区西城高级中学 721300

摘要：高中阶段是人生是关键阶段，高中生面临着高考的压力，承受着父母较高的希望，他们任何的一个问题或选择，都有可能影响他的人生发展，改变到家庭的命运走向。作为一名高中班主任，做好与学生沟通和交流，帮助他们确立人生目标，鼓励他们为人生而奋斗，是我们义不容辞的责任和使命。
关键词：高中班主任；学生；沟通交流；

引言

有效沟通是维持人与人之间关系的重要桥梁，也是人与人之间进行交流与合作的重要手段。在高中教育教学过程中，班主任的工作在学生的学习中，起着非常重要的指导作用。班主任沟通方式不仅会对高中生的教学产生重大影响，还会影响中学生身心的发展。因此，教师要积极探索与学生之间沟通的方式与技巧。

一、与学生保持良好的师生关系，创造和谐的交流氛围

微笑，是人与人之间进行良好交流的保障之一，对于师生交流而言尤为重要。保持微笑并真诚地与学生进行交流，可以使学生认真聆听教师讲话的内容。当班主任处理问题学生时，如果教师可以在与学生进行交谈的过程中，始终面带微笑地注视着学生，就能够使学生感受到教师的亲和力，从而有效减少学生对教师的抵抗心理与防卫意识，有利于教师和学生开展更有效的沟通。

二、班主任应与学生进行赏识教育式的沟通

在高中教育中，班主任必须在关爱好、教育好班级当中的每一位学生的前提条件下，依据学生在学习方式、学习态度、学习水平、心理状态、思想品德等方面所具有的差异性，采用具有针对性的师生沟通途径与技巧。在当前素质教育的发展背景下，班主任应有效地突破传统的应试教育理念的影响，不能仅仅以学生的学习成绩作为评判学生的唯一标准，而是要客观全面地看待班级学生，通过充分发掘学生的优点，鼓励学生、赏识学生，以此来有效地增强学生的自信心，通过开展实施素质教育，较好的促进学生获得全面发展。

三、在与学生进行交流的过程中，班主任应多使用艺术化交谈方式

高中是学生快速成长和发展的重要时期，处于不同学段的高中生会因为年龄的不同，在与教师进行交流的时候表现出一定的差异性，这也为高中班主任的管理工作带来了一定的挑战。因此，教师在与学生进行对话的时候，考虑到学生所处的学段，并据此来采用恰当的交谈技巧，采用艺术化的交谈方式来提升沟通效果。同时，教师要注意调整对话时的语速，学生在同班主任进行交谈的时候，往往会关注教师表情、语气的细微变化，从中判断教师对自己的印象，假如教师说话的速度太快，学生会觉得教师过于急躁，从而加剧学生的紧张感，为学生带来较差的交流体验，不利于班主任日后管理工作的开展。但如果教师讲话速度太慢，学生会觉得教师很粗心，甚至使学生觉得教师在吵他们。除此之外，班主任还应注意讲话的音量，音量过高，学生会误以为教师很生气，在宣泄对他们平时表现的不满；音量太低，学生将无法向学生清晰传递讲话的信息。以上这些情况，在高中班主任与学生进行交谈的过程中，都不利于学生与教师之间的顺利交流，因此，教师应在工作中积极探索艺术化的交谈方式，促进班主任管理工作效率的提升。

四、尊重学生的个体差异性，站在学生的立场看待问题

尊重是班主任与学生之间开展交流的基础，班主任在与初中生沟通的过程中，首先要做好一个聆听者，在学生说话的时候不要打断或批评，要耐心倾听学生把话讲完，不论学生成绩好坏，班主任都要真正做到尊重学生的想法与个性。此外，班主任应明白学生之间存在的差异性是必然的，并在沟通中根据不同学生的个性来调整自己的交谈策略，结合学生的实际情况开展有针对性的沟通。例如，有些学生因为自己的成绩或其他因素，在心理方面较为自卑，面对这样的学生，班主任在沟通过程中就应以鼓励为主，并引导学生关注自己身上的优点，并抓住自己的闪光点去精进，这样就能够帮助学生重拾自信，从而收获良好的交流效果；而面对一些性格自大的学生，班主任要通过较为严厉的语气，让学生意识到自己所犯的错误，进而改善自己身上的所存在的不足之处，以严厉的态度督促学生改掉骄傲自满的习惯。除此之外，班主任在与学生沟通的过程中，设身处地站在学生的角度来思考，想一想学生所处的情境和困难，从而更好地理解学生的情绪状态，找到学生犯错的深层原因。

五、班主任应与学生进行平等沟通

由于高中学生较想获得社会和他人的认同，其对于外界给予自身的评价较为敏感，如果外界给予自己的评价不佳，学生就会形成情绪化的反应。因此，班主任在和学生进行沟通时，必须真正的做到充分尊重学生，在平等相待的前提之下，才能高效务实地进行师生沟通。例如，在学生犯错或是存在不足之时，班主任在批评教育学生的过程当中，必须采用委婉式的批评教育方式，这样才能真正的体现出班主任对于学生的尊重。如果班主任当着全班学生对学生进行公开性的批评教育。必然就会严重地挫伤学生的自尊心，并会让学生对班主任的批评教育产生逆反心理，因此，难以获得良好的批评教育效果。

结束语

综上所述，交流技巧在高中班主任管理班级、开展对学生的教育这一方面，极为重要。有效的沟通，能够帮助班主任高效实现教育教学目标。因此，高中阶段，班主任教师要积极探索师生有效交流的方式与方法，对学生进行及时地管理，这样才能够在良好的沟通氛围中，加强对学生的教育，促进班主任教育、管理工作质量的有效提升。
参考文献

[1]马先伦.浅谈高中班主任与学生的沟通和交流[J].才智,2020(17):179.

[2]王立芳.当前高中班主任与学生沟通存在的问题及对策研究[J].才智,2020(16):90.

[3]杨斌妮.浅谈高中班主任如何做到与学生的有效沟通[J].高考,2019(29):36.