小学音乐教学中音乐游戏应用探析

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小学音乐教学中音乐游戏应用探析

宋兆曦

山东省德州市武城县第二实验小学 253300

摘要:把游戏运用到学校的音乐课中,激发学生学习音乐的积极性,有利于小学生对抽象知识的理解,最终达到理想的学习效果。所以,小学音乐教师在实际教学中,应该加强注重音乐游戏的应用,积极创新自身传统教学观念,充分考虑学情与新课改要求,以便将音乐游戏的作用更加充分地发挥出来,促使小学音乐教学发展更进一步。在实际教学活动当中,通过培养音乐兴趣、优化游戏内容、提升游戏竞争性、增强学生表现力和运用多媒体教学等多种途径,提升学生的音乐水平。

关键词:小学音乐;音乐游戏;应用策略

引言:随着新课改的不断实施,小学音乐课程中的游戏教学是以小学生的学习兴趣和心理特征为基础的,并采取了趣味性、参与性等与课程教学内容有关的游戏形式,这能使课堂教学内容更加生动有趣,有利于小学生对音乐课程产生深深的喜爱之情。为此,教师在小学音乐课程教学的过程中,应该树立以小学生为本的教学理念,把课堂教学活动交还到小学生手中,并采取他们喜闻乐见的游戏形式,从而更好地为小学生服务,使他们能够感受到音乐课程的强大魅力。

一、小学音乐中音乐游戏的重要性
(一)培养学生学习兴趣
小学阶段的学生常常表现出三分钟热度,课堂四十五分钟的学习时间并不能完全利用起来。教师应该善于借助音乐游戏来吸引小学生的学习兴趣。当然,教师所采取的教学游戏应该是小学生熟悉的,这样他们参与游戏的热情会高涨一些。小学阶段的学生对音乐知识还没有正确的认识,学习的方向性不够明确,因此教师在教学的过程中,应该积极革新音乐游戏内容和形式,从而使小学生的学习兴趣更加持续,音乐素养也不断得到提升。
(二)活跃课堂氛围
小学阶段的学生爱玩爱闹,在音乐游戏的过程中,小学生会处于放松的心理状态下,也更愿意与同伴和教师等进行沟通以及情感交流,这能促使小学生意识到他人的长处和自身的不足,有利于他们掌握更多的音乐知识。总之,多样化的游戏活动能使小学生的心情愉悦,课堂教学气氛轻松自如,小学生的学习热情和创造力自然也会更加高涨。

二、当前小学音乐教学的现状
小学音乐教学的主要目的不仅是帮助学生提高艺术素养,还要使学生在学习过程中有浓厚的学习兴趣,以及如何欣赏音乐和感受音乐,让学生的审美意识得到有效发展。因此在实际教学中,教师应该为学生提供更多的可能性,积极研究各类乐器和更多不同类别的音乐,进一步提高学生对的音乐的认知和理解。创设轻松愉悦的学习环境,增加学生和教师两者的配合与交流。

三、音乐游戏在小学音乐教学中的应用措施
(一) 创设趣味游戏,激发学习兴趣
与其他课程相比,音乐课程更容易让学生感到轻松,但要真正践行寓教于乐教学原则,这需要教师激发学生兴趣。新鲜、有趣的事物,往往能吸引学生兴趣,但音乐专业理论知识专业性较强,难以激发学生兴趣。与学生息息相关的日常活动更容易引起学生兴趣,音乐教师以生活活动为切入点,建立起生活化的情境教学游戏。例如,教师在教授《小动物唱歌》时,起初要让学生知道各种动物的形象特点,学生可以依据剧情进行表演,学生可以学大象,可以表演小牛,这样他们就可以边唱边表现。 这种重现场景的模式可以让学生全身心的投入到音乐中,体会歌曲所表现出的意义。再如教师教授《红眼睛绿眼睛》时,也可以采取游戏的方式进行教学,让学生跟着歌曲做游戏,让学生分配好角色,一位扮演警察,在前面举牌子,剩下的学生扮演过路人和车辆,一边唱歌一边表演,看见警察举红灯牌时停止做动作,看见警察举绿灯牌时继续做动作。这样以游戏的形式进行教学,学生既学会了歌曲,又学到了交通规则。
(二)优化游戏内容
音乐游戏只是小学音乐教学的一种辅助性手段,教师应该增强游戏内容的针对性与实效性,促进课堂教学效率的提升。这就需要教师能够深入分析教学内容,明确其重点与难点,保障教学内容与游戏内容的衔接紧密性,帮助学生在游戏当中掌握新知识。小学音乐教材内容有限,为了帮助学生拓展视野,教师还应该在音乐游戏当中引入课外知识,激发学生自主探索的欲望和好奇心。不仅能够增强学生知识储备的丰富性,而且有利于其良好学习习惯的养成。教师应该根据学生的实际学习需求对游戏内容进行变换,防止学生在学习当中出现审美疲劳。比如在《两只小耳朵》的教学当中,教师可以通过如下谜语引出教学内容:左边一个,右边一个,上面有个洞,消息真灵通。学生在猜出谜底是耳朵后,教师引导学生对自然界或者生活中的声音进行模仿训练,以突显耳朵声音分辨当中的重要性,引出本节课的教学内容。
结束语:综上所述,在现阶段的音乐教学中,由于小学生年龄偏小,游戏教学法具有积极的教育作用,因此,普遍教师经常使用能够有效促进学生主动学习的音乐游戏为教学手段。小学生在教师的引导下,进行猜歌名、歌曲串唱等游戏形式,让学生主动参与到教学活动中,提高教学质量的同时,培养团结协作力。

参考文献:

[1]毕翔.音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用探讨[J].中国校外教育,2019(04):13+15
[2]丁学英,马成彪.音乐游戏在小学音乐教学中的应用[J].黄河之声,2019(19):117

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