班级管理应从细节入手

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班级管理应从细节入手

齐延洪 康廷荣

山东省诸城市石桥子镇石桥子初级中学

老师们凑在一起,只要谈到学生,便叫苦连天:现在的学生太难管理了,当个班主任真累,每天都焦头烂额,还是防不胜防。是确,班主任工作真是千头万绪,不只要关心学生的学习,还要关注学生的健康成长,还要应付大大小小的各项督导检查,如果不用心用脑,不用智慧采取良好措施,要管理好一个班级,那是不可能的。下面就我的做法,跟同仁们作一分享。

一、从细微处入手,做好常规管理工作。

良好的班风不能靠一两次主题班会形成,而要靠平时工作的点滴渗透。班主任要勤快。要做到“三到”,即想到、讲到、做到。作为班主任,要把思想完全放在班主任工作上来,要多思考、多反思,班级中存在哪些问题?要这么样解决?脑中随时要打着转,随时要思考着;其次是要多讲,班级无小事,发现了问题就要及时的指出,及时的教育,决不让问题过夜,力争把问题扼杀在摇篮里;再次,就是要做到。每天课前课后,饭前饭后,站在教室里,直到教师去上课再离开,休息时间靠在宿舍里,坚持跟着学生一起跑操,偷空多去抽查一下学生的宿舍。为了能有个良好的开端, 8月31号开学后,在级部要求班主任连续靠班两个星期的情况下,我主动坚持了一个月。虽然,很多时候是和包班教师一起做了重复的工作,很多时候站在教室里没有几分钟老师们就去上课了,但我还是认为,一个月的时间,促进了学生的良好的行为习惯的养成,让我更全面的了解了学生,也让我知道如何有针对性地管理每一名同学。所以,班主任教师要勤快,班主任勤快了,班上的情况也就掌握了,自然也就能及时的解决。

我班的学生都有着一致的观念:我们要做好一切常规工作,不管是纪律,还是卫生,还是三操,都要做好。迎接好每一项检查,不管是学生会,还是校值日,还是生活老师,每一项我们都力争不失分,从而让我们能够把精力用在学习上,不分散学习的精力,耽误学习的时间。

怎样将各项常规做到最好呢?我根据学校所安排的卫生任务,把各类卫生清扫项目责任给每个同学,细到黑板擦,粉笔都有专人看管,讲台专人整理,卫生工具专人看护。保证人人都有任务,人人都有责任,值日班长、班干部各负其责,同步进行,既有责任落实者,又有查漏补缺者,确保最优。宿舍管理,我们采取宿舍之间开展比赛,形成竞争,内务上每周都评出最优的宿舍,最好的个人,每月都评出班内的文明宿舍。有专人负责统计每天的宿舍休息情况和内务情况,并且负责在每天早晨上第一节课前在班内读一遍,确保每天每个宿舍都有压力,都有竞争。看起来效果不错,一个学期五个月的量化,我们取得了四个第一名,一个第二名的好成绩,315宿舍、208宿舍两个宿舍,12月、1月连续两个月一分都没扣。

二、建立一支优秀的班干部队伍,放手让学生自主管理。

作为一名班主任刚接手一个班级,特别是在起始阶段,一定要集中精力搞好班级建设,把几十名同学迅速融合成一个具有强大凝聚力的集体。集体形成的好坏将对班级发展的趋势起到巨大的影响作用。集体形成得好,基础打得牢,班级工作就会蒸蒸日上,同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来,集体的潜力自然也就会发挥出来;反之,随着时间的推移,各种问题、矛盾将层出不穷、花样不断,班主任老师只能充当“消防员”和“灭火队”了。

火车跑得快,全靠车头带。因为班干部是班主任的有力助手,他们联系班主任、任课老师与学生的桥梁和纽带,他们肩负着两重责任:既要对老师负责,也要对班内每个同学负责。因此在民主的基础上,我努力培养班级的班干部队伍。我强调的优秀班干部的起码标准是八个字——大胆负责、以身作则。

动车组跑得更快,是因为每节车厢都有动力。所以,我努力调动每一位同学管理的积极性。我尝试了一项新的措施,如果某个同学犯了错误,让人人都行动起来,先是同座找他谈,再是组长找他谈,再不就班干部找他谈,谈来谈去,犯错误的同学还不等我找他谈呢,早已经服服帖帖了。班主任是人不是神,他只有一个头,一双手,他还有很重的教学工作要做,就要发挥全体同学们的积极性,大家来管理班级。在班干部的培养上,我的感受是要做好指导,放开手脚,你可以先和他们讲清要求,明确职责,让他们各负其责,你就要充分信任他们,让他们一步一步,逐渐能独立工作,要学会放权,不用大包大揽,否则怕累死也不讨好。

经验都从实践来。当一个有心的班主任,运用爱心和智慧建设班级,调动起学生的凝聚力,班级工作才能得心应手。

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