阐述如何在初中化学教学中培养学生的核心素养

阐述如何在初中化学教学中培养学生的核心素养

李梓宁

苍梧县石桥中学 543116

摘要：随着国家不断的发展，经济水平越来越提高了，国家给予了学生们越来越多的重视，因为春年一代学生代表着国家的未来和希望，正处于初中时期的学生们，就相当于刚步入正规学校的大门，对于化学这一科目是第一次接触，对他很陌生而且没有学习的方向，这时老师应该发挥出相应的责任，指导学生们如何应对化学这一科目，使学生们一边学好化学，一边提升自己的核心修养。

关键词：初中化学；核心素养；教学策略

引言：随着国家不断的进步，新时代在不断的更新着，因此，在教育方面也应该进行着不断的更新，使教育方式适应新时代的发展，从某种意义上说，培养学生们的核心素养，也是一种对教学方式的创新，如果学生们的核心素养提高了，那么学生们就可以全面的发展，对于学生们以后的生活有很大的帮助，对于真实的教学标准来说，教育部门不仅要求学生们有效的完成学习上的任务，从而，使学生们考出优异的成绩，而且随着教育的改革，教育部门也越来越重视培养学生们的全面发展。

一、初中化学教学中培养学生核心素养的意义

对初中的学生们来说，他们的心灵还不够成熟，在某件事上缺乏应有的稳重性，他们的性格容易受到外物的影响而导致改变，因此，对于初中时期的他们是培养核心素养的最佳时期，另外，初中阶段的他们没有丰富的知识，对学习也没有丰富的经验，因此这段时间对他们来说是不断积累知识的阶段，为了他们以后能够轻松的学习打下基础，化学课程是从初中开始开设的一门课，这们课程把内外之间的事物紧密的链接了起来，使学生们不仅学习到了课堂的知识，也感受到了世间万物的美好。学生们在学习化学的过程中，可以了解到金属与金属之间或者是金属与非金属之间的存在的一系列的化学反应，也能明白每个化学元素的特点与性质，不仅使学生们有效的学习到了化学知识，也给他们增添了一些生活小常识，使他们在以后的生活中积累更多的经验，我辞职了，如果老师把化学教学与培养学生们的核心素养两个任务结合起来更能达到一种完美的效果，因为就化学科目来说，本身就具有一定的独特性，相对于其他科目来说，化学科目比较新颖，把培养学生们的核心素养融入化学教学中去，不仅丰富了化学的教学内容，使化学内容变得更加完善，而且也有利于对学生们核心素养的培养，两者相辅相成，互相影响，互相促进，促进学生们走向全面发展的道路。

二、如何在初中化学教学中培养学生核心素养的策略

2.1营造良好的学习环境，提高学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。

对于一个班级来说，每个班级就相当于一个集体，在这个集体中拥有良好的学习环境，对于学生们学习状态是非常关键的，比如说，好的学习环境能够促进学生们的学习，使学生们能够在学习上进行不断的努力，不断的进步，而劣势的学习环境，不仅不能够促进学生们的学习，而且还会打消学生们对学习的兴趣，所以说，如果想让学生们积极主动的去学习，就必须在班级中营造一个良好的学习环境，这样的话，学生们就可以在学习的过程中持有一个美好的心情，从而产生对学习化学的热爱，学生们通过不断的去学习，可以独自的去领悟学习方法和策略，从而找到一个对于学习化学的并且适合自身的有效方法，对于他们养成良好的学习习惯有很大的帮助，如果良好的学习习惯养成了，那么培养学生们的核心素养就容易了。

2.2注重化学实验，培养学生核心素养。

在初中化学中，化学实验在化学课程中占据着重要的一部分，因为在两个物体之间发生着相互的反应，会产生激烈的现象，但是这种现象在课堂上我们无法真实的展现出来，但是在化学实验的过程中，老师和同学们可以通过做实验的方式对这一现象进行验证，不仅拓宽了我们的视野，而且还能使我们更有效的记忆化学知识，使我们轻松快捷的掌握了化学知识，提高了学生们学习化学的能力，最终使它们的核心素养得到提升，除此之外，化学实验不仅能够帮助我们有效的记忆化学知识，学生们还可以通过做化学实验，了解一些化学器具和一些基础的化学物品，例如蒸馏水、氢氧化钠溶液、广口瓶、细口瓶、蒸发皿等等，学生们在进行化学实验的过程中是对化学知识不断记忆的过程，学生们可以通过在脑海里一边想象该实验的过程，根据物质的性质来观察化学反应的变化，对化学实验有了充分的了解，积累了一些在生活上的小经验，对于他们核心素养的提升有很大的帮助，有利于帮助他们树立正确的三观，积极面对生活中遇到的问题，目的是让他们的身体和心灵的发展达到统一，使他们在以后的生活中顺利的发展，从而他们在化学课堂中不断的成长起来。

三、结束语

总而言之，对于正处于初中时期的学生们来说，各种身体特性还在发育的过程中，容易随着外物环境的改变而做出改变，因此，初中时期是培养他们核心素养的最适合的时期，老师切实的要把握好这一优势，对化学教学模式做出相应的改变，与新时代的潮流相适应，为了使对学生们核心素养的培养真实的融入到化学课堂中去，老师应对课堂设置一些相关的制度，目的是创造良好的班风，可以帮助学生们积极主动的进行学习，为他们养成良好的学习习惯做保障，从而为我国顺利的发展打下基础。

参考文献：

[1]谢建全.如何在初中化学教学中培养学生的核心素养[J].学苑教育,2019:76-77.

[2]李雪萍.如何在初中化学教学中培养学生的核心素养[J].新课程·下旬,2019:229.

[3]王素霞.如何在初中化学教学中培养学生的核心素养[J].读天下(综合),2020:0164-0164.